«آسیب‌شناسی آموزش رياضی پايه اول متوسطه براساس نظريه میلر»

مرضیه نظری‌نیا

ژانت میلر، پرفسور برنامه درسی در دانشکده معلمان دانشگاه کلمبیا آمریکا و یکی از اندیشمندان معاصر در قلمرو پژوهش‌های فمینیستی در برنامه درسی است. او تحصیلات لیسانس و فوق‌لیسانس خود را از دانشگاه روچستر در رشته آموزش زبان انگلیسی دریافت کرد، سپس دکترای خود را در نظریه برنامه درسی و آموزش علوم انسانی از دانشگاه ایالتی اوهایو اخذ کرد. ابتدا برای مدت هفت سال به تدریس در مدارس متوسطه پرداخت و از سال ۱۳۷۹ تدریس خود را در سطح دانشگاه آغاز کرد.
از مهم‌ترین سوابق حرفه‌ای وی معاون بخش مطالعات برنامه درسی انجمن تحقیقات تربیتی آمریکا و نیز مدیر بخش گروه علایق ویژه برنامه درسی(CSIG)، سردبیری مجلات مهمی چون نظریه‌پردازی برنامه درسی (JCT) می‌باشد. علایق آموزشی و پژوهشی او معطوف به موضوعاتی چون ارتباطات بین برنامه درسی و نظریه فمینیستی، فعالیت‌های مشارکتی معلمان در به‌سازی مدرسه و امور پژوهشی، شیوه‌های پژوهش پست‌مدرن به‌ویژه خود شرح‌حال‌نویسی است.
او مقالات و کتب متعددی را به رشته تحریر در آورده است که از میان آنها کتاب «خلق فضاها و یافتن صداها: مشارکت معلمان برای تواناسازی» و «نوری در هنگام تاریکی: ماکسین گرین و گفتگوی ناتمام» و «صدای شکستن سکوت زنان، خودشرح‌حال‌نویسی و برنامه درسی» از شهرت بیشتری برخوردارند.
در این اثر به شرح برخی از نظریات عمده این نظریه‌پرداز فمینیست می‌پردازیم.